Tag :
Keseharian,
Opinion
- Asep Haryono | Bill Gates : Apa Yang Sudah Saya Pelajari Dari Seorang Guru Para Pengungsi - Powered by Blogger
GatesNotes.com Ketika saya masih mahasiswa, saya beruntung memiliki beberapa guru yang menginspirasi — termasuk seorang pustakawan yang hebat ketika saya berada di kelas empat dan seorang guru kimia di sekolah menengah — yang menantang saya dan mengeluarkan yang terbaik. Mereka membantu saya menjadi orang seperti saya hari ini.
Baru-baru ini saya bertemu dengan seorang guru luar biasa yang melakukan hal yang sama untuk anak-anak yang menghadapi kendala yang tidak pernah saya bayangkan ketika saya masih di sekolah. Namanya Mandy Manning dan dia mengajar bahasa Inggris dan matematika di Spokane, Washington, untuk remaja imigran dan pengungsi yang baru saja tiba di Amerika Serikat.
Mereka datang dari seluruh dunia: Suriah, Guatemala, Afghanistan, Myanmar, Sudan, Meksiko, Tanzania, bahkan Negara Chuuk. Mereka muncul di sekolah berbicara sedikit atau tidak ada bahasa Inggris. Beberapa telah jatuh jauh di belakang dalam mata pelajaran lain setelah berbulan-bulan atau bertahun-tahun hidup di kamp-kamp pengungsi. Mandy adalah guru pertama yang mereka temui di negara ini.
Sebagai pengakuan atas karyanya, Mandy terpilih sebagai Guru Negara Tahun 2018 di Washington. Dia juga mendapat kehormatan besar untuk dinamai Guru Nasional Tahun ini atas usahanya untuk "membantu muridnya memproses trauma, merayakan negara dan budaya mereka, dan belajar tentang komunitas baru mereka." Seperti para guru Washington baru-baru ini tahun ini (lihat di sini, di sini, di sini, dan di sini), dia cukup baik untuk mengunjungi kantor saya sehingga saya bisa belajar lebih banyak tentang dia dan murid-muridnya.
Mandy mengajar di Newcomer Center Ferris High School, yang dibuat pada tahun 1997 secara khusus untuk membantu siswa imigran dan pengungsi membuat transisi untuk hidup di AS. Saya telah pergi ke Spokane selama bertahun-tahun untuk mengunjungi kerabat di sana, jadi saya tahu sedikit tentang kota, tetapi saya terkejut mengetahui betapa beragamnya populasi siswa. Mandy memberi tahu saya bahwa 77 bahasa berbeda diucapkan di distrik. Tidak biasa baginya untuk memiliki kelas dengan 12 siswa yang berbicara dalam delapan bahasa berbeda.
“Banyak anak-anak datang melalui trauma untuk sampai ke Amerika Serikat,” kata Mandy kepada saya. “Mereka telah menghadapi perang, kemiskinan ekstrim, penganiayaan agama dan politik, kehilangan anggota keluarga. Dan itu tidak otomatis menjadi tanah susu dan madu saat Anda tiba di sini. Mereka memiliki hari-hari di mana mereka berjuang dengan kejutan budaya atau stres pasca-trauma. Sekarang ini menjadi sedikit lebih buruk karena orang merasa lebih berdaya untuk mengatakan hal-hal yang benar-benar kebencian. ”
Meski begitu, Mandy mengatakan murid-muridnya "dengan penuh harapan, karena mereka keluar hidup-hidup." "Anak-anak sangat bersemangat berada di sekolah," katanya. “Ini adalah momen di zaman mereka di mana mereka tahu apa yang diharapkan.” Mereka umumnya berada di Newcomer Center selama satu semester sebelum beralih ke Ferris atau salah satu sekolah menengah Spokane lainnya.
Mereka menghabiskan lima periode sehari dengan Mandy, belajar bahasa Inggris dan matematika, dan satu periode dengan guru lain yang bekerja pada keterampilan komputer dasar seperti bagaimana menggunakan perangkat lunak dan menavigasi situs web. Mereka berinteraksi sedapat mungkin dengan teman-teman mereka di Ferris High, pergi ke pawai peperangan dan acara olahraga dan menugaskan toko siswa. Ini adalah cara yang bagus untuk mendapatkan teman, melatih bahasa Inggris mereka, dan mengenal komunitas baru mereka.
Mandy membagikan beberapa cerita yang tak terlupakan bagi siswanya. Dia bercerita tentang seorang gadis Sudan berusia 14 tahun yang tiba di Newcomer Center pada tahun 2012 setelah menghabiskan sebagian besar hidupnya di sebuah kamp pengungsi di Kenya.
Gadis itu memiliki pendidikan kelas empat dan berbicara sedikit bahasa Inggris ketika dia tiba di Spokane. Tetapi melalui banyak kerja keras dan dukungannya dari gurunya, ia lulus dari sekolah menengah dalam empat tahun. Hari ini dia terdaftar di universitas di negara bagian Washington, tempat dia belajar menjadi guru sekolah dasar.
Saya belum pernah bertemu dengan banyak Guru Nasional Tahun sebelumnya, jadi saya bertanya kepada Mandy seperti apa rasanya. Dia tidak ada di kelas tahun ini — sebaliknya dia mengunjungi sekolah dan berbicara dengan para pendidik di seluruh negeri. Dia membandingkannya dengan waktu dia bertugas di Korps Perdamaian di Armenia. "Ini kebanyakan tentang pertukaran budaya," katanya. “Saya membawa kembali apa yang saya pelajari, dan mereka semoga telah belajar sedikit dari saya.”
Selain mendengarkan dan belajar, Mandy menggunakan platformnya untuk memenangkan ide-ide tentang pendidikan yang ia kembangkan dalam karirnya selama 19 tahun. Dia adalah pendukung besar untuk memastikan anak-anak melihat bagaimana kelas mereka relevan dengan kehidupan mereka; katanya ketika itu terjadi — ketika Anda benar-benar terlibat dalam studi Anda— “Anda dapat menjadi penjelajah waktu, melihat diri Anda di masa depan pergi ke universitas.”
Dia juga meminta perhatian pada perbedaan antara berpenghasilan tinggi dan berpenghasilan rendah. sekolah-sekolah. Dan dia berpendapat secara persuasif bahwa guru membutuhkan lebih banyak suara dalam menetapkan kebijakan pendidikan. (Dia menulis posting yang sangat bagus di sini di TGN pada saat itu.)
Mendengar Mandy berbicara tentang murid-muridnya mengingatkan saya pada salah satu kekuatan terbesar sekolah umum Amerika: Mereka dimaksudkan untuk membantu setiap anak berhasil. Fakta bahwa beberapa tempat tidak memenuhi cita-cita itu seharusnya tidak mengaburkan keberhasilan yang terjadi di Spokane dan kota-kota lain di seluruh negeri. Dan di balik setiap kesuksesan itu adalah guru-guru yang super berbakat dan pekerja keras seperti Mandy Manning. (Bill Gates)
Referensi:
Judul Asli : What I learned From A Teacher Of Refugees
Penulis : Bill Gates
Terjemahan Bahasa Indonesia oleh : Asep Haryono
Baru-baru ini saya bertemu dengan seorang guru luar biasa yang melakukan hal yang sama untuk anak-anak yang menghadapi kendala yang tidak pernah saya bayangkan ketika saya masih di sekolah. Namanya Mandy Manning dan dia mengajar bahasa Inggris dan matematika di Spokane, Washington, untuk remaja imigran dan pengungsi yang baru saja tiba di Amerika Serikat.
Mereka datang dari seluruh dunia: Suriah, Guatemala, Afghanistan, Myanmar, Sudan, Meksiko, Tanzania, bahkan Negara Chuuk. Mereka muncul di sekolah berbicara sedikit atau tidak ada bahasa Inggris. Beberapa telah jatuh jauh di belakang dalam mata pelajaran lain setelah berbulan-bulan atau bertahun-tahun hidup di kamp-kamp pengungsi. Mandy adalah guru pertama yang mereka temui di negara ini.
Sebagai pengakuan atas karyanya, Mandy terpilih sebagai Guru Negara Tahun 2018 di Washington. Dia juga mendapat kehormatan besar untuk dinamai Guru Nasional Tahun ini atas usahanya untuk "membantu muridnya memproses trauma, merayakan negara dan budaya mereka, dan belajar tentang komunitas baru mereka." Seperti para guru Washington baru-baru ini tahun ini (lihat di sini, di sini, di sini, dan di sini), dia cukup baik untuk mengunjungi kantor saya sehingga saya bisa belajar lebih banyak tentang dia dan murid-muridnya.
 |
| Photo www.gatesnotes.com |
Mandy mengajar di Newcomer Center Ferris High School, yang dibuat pada tahun 1997 secara khusus untuk membantu siswa imigran dan pengungsi membuat transisi untuk hidup di AS. Saya telah pergi ke Spokane selama bertahun-tahun untuk mengunjungi kerabat di sana, jadi saya tahu sedikit tentang kota, tetapi saya terkejut mengetahui betapa beragamnya populasi siswa. Mandy memberi tahu saya bahwa 77 bahasa berbeda diucapkan di distrik. Tidak biasa baginya untuk memiliki kelas dengan 12 siswa yang berbicara dalam delapan bahasa berbeda.
“Banyak anak-anak datang melalui trauma untuk sampai ke Amerika Serikat,” kata Mandy kepada saya. “Mereka telah menghadapi perang, kemiskinan ekstrim, penganiayaan agama dan politik, kehilangan anggota keluarga. Dan itu tidak otomatis menjadi tanah susu dan madu saat Anda tiba di sini. Mereka memiliki hari-hari di mana mereka berjuang dengan kejutan budaya atau stres pasca-trauma. Sekarang ini menjadi sedikit lebih buruk karena orang merasa lebih berdaya untuk mengatakan hal-hal yang benar-benar kebencian. ”
Meski begitu, Mandy mengatakan murid-muridnya "dengan penuh harapan, karena mereka keluar hidup-hidup." "Anak-anak sangat bersemangat berada di sekolah," katanya. “Ini adalah momen di zaman mereka di mana mereka tahu apa yang diharapkan.” Mereka umumnya berada di Newcomer Center selama satu semester sebelum beralih ke Ferris atau salah satu sekolah menengah Spokane lainnya.
Mereka menghabiskan lima periode sehari dengan Mandy, belajar bahasa Inggris dan matematika, dan satu periode dengan guru lain yang bekerja pada keterampilan komputer dasar seperti bagaimana menggunakan perangkat lunak dan menavigasi situs web. Mereka berinteraksi sedapat mungkin dengan teman-teman mereka di Ferris High, pergi ke pawai peperangan dan acara olahraga dan menugaskan toko siswa. Ini adalah cara yang bagus untuk mendapatkan teman, melatih bahasa Inggris mereka, dan mengenal komunitas baru mereka.
Mandy membagikan beberapa cerita yang tak terlupakan bagi siswanya. Dia bercerita tentang seorang gadis Sudan berusia 14 tahun yang tiba di Newcomer Center pada tahun 2012 setelah menghabiskan sebagian besar hidupnya di sebuah kamp pengungsi di Kenya.
Gadis itu memiliki pendidikan kelas empat dan berbicara sedikit bahasa Inggris ketika dia tiba di Spokane. Tetapi melalui banyak kerja keras dan dukungannya dari gurunya, ia lulus dari sekolah menengah dalam empat tahun. Hari ini dia terdaftar di universitas di negara bagian Washington, tempat dia belajar menjadi guru sekolah dasar.
Saya belum pernah bertemu dengan banyak Guru Nasional Tahun sebelumnya, jadi saya bertanya kepada Mandy seperti apa rasanya. Dia tidak ada di kelas tahun ini — sebaliknya dia mengunjungi sekolah dan berbicara dengan para pendidik di seluruh negeri. Dia membandingkannya dengan waktu dia bertugas di Korps Perdamaian di Armenia. "Ini kebanyakan tentang pertukaran budaya," katanya. “Saya membawa kembali apa yang saya pelajari, dan mereka semoga telah belajar sedikit dari saya.”
Selain mendengarkan dan belajar, Mandy menggunakan platformnya untuk memenangkan ide-ide tentang pendidikan yang ia kembangkan dalam karirnya selama 19 tahun. Dia adalah pendukung besar untuk memastikan anak-anak melihat bagaimana kelas mereka relevan dengan kehidupan mereka; katanya ketika itu terjadi — ketika Anda benar-benar terlibat dalam studi Anda— “Anda dapat menjadi penjelajah waktu, melihat diri Anda di masa depan pergi ke universitas.”
Dia juga meminta perhatian pada perbedaan antara berpenghasilan tinggi dan berpenghasilan rendah. sekolah-sekolah. Dan dia berpendapat secara persuasif bahwa guru membutuhkan lebih banyak suara dalam menetapkan kebijakan pendidikan. (Dia menulis posting yang sangat bagus di sini di TGN pada saat itu.)
Mendengar Mandy berbicara tentang murid-muridnya mengingatkan saya pada salah satu kekuatan terbesar sekolah umum Amerika: Mereka dimaksudkan untuk membantu setiap anak berhasil. Fakta bahwa beberapa tempat tidak memenuhi cita-cita itu seharusnya tidak mengaburkan keberhasilan yang terjadi di Spokane dan kota-kota lain di seluruh negeri. Dan di balik setiap kesuksesan itu adalah guru-guru yang super berbakat dan pekerja keras seperti Mandy Manning. (Bill Gates)
Referensi:
Judul Asli : What I learned From A Teacher Of Refugees
Penulis : Bill Gates
Terjemahan Bahasa Indonesia oleh : Asep Haryono
No comments:
Thank you for your visit.. Be sure to express your opinion. Your comment is very important to me :)